南开学报(哲学社会科学版) ›› 2025 ›› Issue (6): 30-.

• 中国自主知识体系建构研究 • 上一篇    下一篇

在问题与学科之间:追寻中国社会心理学的自性

  

  • 出版日期:2025-11-20 发布日期:2025-11-23

  • Online:2025-11-20 Published:2025-11-23

摘要: 作为一种兼具社会学和心理学风格的研究方向,中国社会心理学的学科地位早已得到承认。但它是否是一门独立学科,却长期处于学术认识上的模糊状态,也欠缺官方意义上的学科分类归属,并未成为一门独立的一级学科,其作为二级学科的地位也经历过“得而复失,失而再得”的曲折历程。这极大地制约了当下社会心理学自主学科体系的建设,遮蔽了诸多社会心理学家长期以来的学科建制努力。这其实反映了诸多萌芽期的交叉学科的共同困境:其内部努力往往受制于外力而不得不继续保持“模糊生存”策略。对此,惟有进一步回到“问题本位”而非“学科本位”的发展思路,即通过社会心理学的问题解决功能而彰显自身的学科价值,使社会心理学人的知识建构努力得到外在制度力量的最终认可。这一思路对其他交叉学科的发展也有借鉴意义。

关键词: 中国社会心理学, 学科自性, 学科建制, 交叉学科, 自主学科体系